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2019年高等學校外語學科中青年骨干教師高級研修班
報名通知

2018年9月,習近平總書記在全國教育大會上指出,建設社會主義現代化強國,對教師隊伍建設提出新的更高要求,要堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。他從戰略和全局高度強調了充分認識教師工作的極端重要性,對于新時代加強教師隊伍建設具有重大意義。在這一背景下,外語教學與研究出版社在認真聽取專家建議的基礎上,梳理建設高校外語教師培訓體系,圍繞外語教師核心素養與能力提升,創新研修理念、研修內容與研修形式,加強培訓的針對性與實效性,全新設計2019年“高等學校外語學科中青年骨干教師高級研修班”,旨在培養高素質、專業化、創新型教師隊伍,為高校外語教師提供教學測評研全方位的服務與支持。

“高等學校外語學科中青年骨干教師高級研修班”由北京外國語大學中國外語與教育研究中心和外語教學與研究出版社自2006年起共同舉辦。14年來,研修班關注外語教師發展需求,聚焦外語教學科研問題,在堅守品質的同時不斷推陳出新。2019年研修班推出一系列新課程,繼續緊密圍繞“專業發展、教研并進”這一定位,充分體現國際化的教學理念和個性化的教學模式,增加體現教學改革與學術前沿的新主題。研修主題涵蓋教學管理、教學方法、科研方法、科研專題、測評素養教育技術等類別。系列課程以“外語研修+”為特色,通過“線下+線上、國內+國際、課程+服務、共享+定制”的方式,拓展國內外合作共建,加強后續支持與服務,實現多樣化、個性化的研修形式,整體提升研修效果。所有課程都將得到高校外語教學數字化校園Unipus的在線支持與iResearch外語學術科研網的科研服務。

通過豐富的主題和多樣的形式,我們期待“高等學校外語學科中青年骨干教師高級研修班”能滿足高校外語教師提升能力、發展自我的需要,并為高校的師資培養和學科建設提供全面、有力的支持。歡迎各高校外語院系負責人推薦骨干教師參加系列研修班,整體提高,長遠受益。

*有意定制個性化研修班的外語院系,可將研修計劃或需求告訴我們(電話:010-88819581、88819033;研修班專用郵箱[email protected]),或聯系外研社各區域市場經理,我們將提供有針對性的培訓建議、課程資源與科研支持。


2019年線下研修課程

 類別

   研修主題

     研修內容

主講專家

 時間

研修費用

標準價/早鳥價

教學管理

“一流學科”與高水平外語教研團隊建設

  • 如何加強“一流學科”建設,促進外語學科特色發展

  • 外語學術共同體建設理念與原則

  • 高水平外語教研團隊建設經驗分享與交流

何蓮珍等

8月2-3日

1600/1500

教學方法

思辨英語教學:理論、實踐與研究

  • 思辨能力研究理論模型

  • 思辨英語教學原則

  • 思辨英語課堂教學方法

  • 思辨英語教學研究方法與前沿課題

孫有中、

金利民、

張虹、

黃丹嬋

8月10-11日

1600/1500

基于“產出導向法”的英語教學與研究

  • 產出導向法的理論體系

  • 產出導向法的應用,包括教學案例分析等

  • 對產出導向法的教學研究

張文娟、

張伶俐、

邱琳 、

陳浩、

孫曙光、

畢爭

7月18-19日

1600/1500

英語演講與辯論課程教學與研究

  • 英語演講與辯論課程的教學理念與目標、教學內容、教學組織和評價模式等

  • 演講與辯論教學觀摩與評析

  • 國內外演講與辯論教學研究

任文、

田朝霞、

周紅兵、

李溪、

顧秋蓓

5月25-26日

1600/1500

英語寫作課程教學與研究

  • 英語寫作教學目標、原則及方法

  • 大班模式下的英語寫作教學

  • 英語寫作教學中的教師反饋

  • 英語寫作機輔教學實踐案例分享

  • 英語寫作教學研究現狀及前沿趨勢

王俊菊、

梁茂成、

田麗麗等

8月6-7日

1600/1500

商務英語課程設計與教學方法

  • 高校商務英語專業的最新發展

  • 商務英語課程設置理念與原則

  • 商務英語課程的教學目標、教學內容、教學方法與評估模式

王立非等

8月3-4日

1600/1500

科研方法

學術動態追蹤與文獻綜述撰寫

*涉及軟件操作,請攜帶筆記本電腦

  • 如何利用CiteSpace等工具分析語言學與應用語言學領域的研究動態

  • 如何篩選、甄別和歸納文獻信息,提高學術文獻閱讀與分析能力

  • 如何進行學術期刊論文文獻綜述的寫作,加強科研積累,提升投稿效率

許家金、

劉鼎甲

7月21-22日

1600/1500

語料庫在外語教學與研究中的應用

*涉及軟件操作,請攜帶筆記本電腦

  • 語料庫語言學的重要概念

  • 語料庫分析的基礎操作示范與練習

  • 語料庫的建設與加工

  • 如何運用語料庫進行相關教學與研究

梁茂成、

李文中、

許家金

7月24-26日

(3天)

2000/1800

量化研究方法工作坊

(高階班)


  • 量化研究選題挖掘

  • 常用量化研究方法講解,包括問卷調查、實驗設計、統計方法中的多因素方差分析、聚類分析、因子分析、判別分析、結構方程模型,以及語料庫分析方法等

  • 量化數據收集與分析(含軟件操作與練習)

  • 外語教學量化研究案例分析

  • 學員提交論文個性化指導

徐浩、

許宏晨、

陸小飛、

金檀等

7月18-20日

(3天)

4900/4500

質性研究方法工作坊

(高階班)


  • 理解質性研究:理論基礎、研究取向與歷史脈絡

  • 質性研究方法:個案研究、民族志、敘事研究、扎根理論、現象學研究等

  • 質性研究數據收集

  • 質性研究數據分析與Nvivo11軟件操作

  • 質性研究選題、設計、論文撰寫與發表(英文)

  • 質性研究案例分析與分享(中文)

  • 學員提交論文個性化指導

陳向明、

張虹、

袁睿、

李春梅

8月16-18日

(3天)

4900/4500

學術期刊論文寫作與發表

(高階班)


  • 以個性化指導為主

  • 由國內外語類期刊主編和論文寫作與評審經驗豐富的專家主講,按照語言學、應用語言學、文學和翻譯等專題分方向指導

  • 對學員論文初稿進行講解和點評,提出修改建議

王克非、

趙永青、

楊金才、

文旭、

姜紅、

傅敬民、

任偉、

江進林

11月16-17日

3000/2600

科研項目設計與申報

(高階班)


  • 以個性化指導為主

  • 按照語言學、應用語言學、文學和翻譯等專題分方向指導

  • 對學員初擬的項目申請書進行講解和點評,提出修改建議

羅良功、

徐錦芬、

何偉、

張威等

11月23-24日

3000/2600

科研專題

文學與社會系列講習班——文學批評理論專題

  • 文學批評理論概述

  • 核心概念(如文學的事件性、操演性、他者、共同體、生態批評思想觀念等)的深度講解

  • 文學批評理論的應用

王守仁、

朱剛、

程朝翔、

張劍、

何成洲、

殷企平、

楊金才、

方紅

7月21-22日

1600/1500

英漢對比理論與實踐

  • 語言對比的目標、方法和對象

  • 中西民族的思維方式及英漢語言差異

  • 英漢語的演變軌跡和語言表征現實

  • 語言對比對外語教學和翻譯的啟示與作用

王文斌

7月29-30日

1600/1500

生態語言學研究

  • 生態語言學的興起與發展歷程

  • 生態語言學的研究范式和研究前沿

  • 外語教師如何在教學和科研中將語言的生態觀得以體現

黃國文、

何偉

7月29-30日

1600/1500

測評素養

外語教學中的測試與評價

  • 外語教學中測試與評價的原則與方法

  • 外語測試研究前沿和趨勢

  • 外語教師測評素養提升方法

武尊民、

羅少茜

7月31日-8月1日

1600/1500

英語溝通能力的教學與評價:以國才考試為例

  • 英語溝通能力的教學與評價方法

  • 閱讀、寫作、聽力、口語等語言技能測試的測量目標與任務設計

  • 英語溝通能力測評練習與點評

韓寶成、

楊莉芳等

7月29-30日

1600/1500

注:

1. 以上安排為初步計劃,如有調整,將在“全國高校外語教師研修網”(http://teacher.unipus.cn)更新。

2. 直播課堂:部分線下研修班將在舉辦的同時開放直播課堂,老師們可選擇現場參加或在線參加。具體信息將在“全國高校外語教師研修網”上進一步通知。


2019年線上研修課程

  類別

      研修主題

     研修內容

主講專家

上線時間


教學方法


跨文化思辨英語教學2:示范與評析

  • 跨文化思辨英語教學理念與方法

  • 跨文化思辨示范課例展示與點評

  • 跨文化思辨英語教學各子技能在實際課堂中的運用


孫有中、

金利民、

張蓮、

藍純、

王艷等


2019年4月

跨文化思辨英語教學3:研究與發展

  • 跨文化思辨英語教學研究前沿與趨勢

  • 跨文化思辨英語教學研究方法與案例研討

孫有中等

2019年10月


英語語音教學1:理念與方法

  • 英語語音課程教學理念與方法

  • 英語語音課程教學大綱設計原則

  • 英語語音教學重點模塊課堂活動設計


卜友紅、

田朝霞


2019年3月


英語語音教學2:案例與評析

  • 英語語音示范課例展示與評析

  • 英語語音有效教學模式探討


卜友紅、

田朝霞


2019年7月

產出導向法在外語教學中的應用1:理念與實踐

  • 產出導向法教學理念與發展

  • 產出導向法在教學中的應用與實踐


文秋芳、

徐浩等


2019年9月

產出導向法在外語教學中的應用2:方法與案例

  • 產出導向法教學原則與方法

  • 產出導向法教學案例分析與點評

文秋芳、

徐浩等

2019年12月


科研方法

六講提升語言統計

  • 高階語言統計方法介紹及應用案例

  • 高階語言統計方法操作及結果解讀

許宏晨

2019年4月

學術文獻閱讀與評價

——兼論科研選題

  • 文獻閱讀方法詳解

  • 如何進行文獻評價

  • 如何通過文獻閱讀提出有價值的科研選題


許宏晨


2019年9月


科研專題

第二屆功能語言學融合與發展高端論壇(同步直播)

  • 聚焦學術思想的融合與發展

  • 介紹語言學學術思想以及語言學研究的融合

胡壯麟、

黃國文、

何偉等

2019年4月


學術直播間(第二期):漢外對比篇

  • 系統介紹漢語語言學理論與實踐

  • 系統功能語言學視角下的漢外對比理論、實踐與研究

陸儉明、

潘文國、

何偉等


2019年5月

系統功能語言學(研究篇)

  • 系統功能語言學研究現狀與研究趨勢

  • 系統功能語言學選題發掘與研究方法

何偉等

2019年10月

注:以上為初步計劃,具體研修主題及上線時間請關注U講堂外語教師發展智慧平臺(http://ucourse.unipus.cn),以U講堂平臺實際公告通知為準。

2019年混合式研修課程

   類別

        研修主題

主講專家

 時間


教育技術

高校外語慕課建設及混合式教學理念與實踐研修工坊

董劍橋、

馬武林、

駱蓉等

2019年5月、6月、10月

高校外語智慧教學理念與實踐混合式研修工坊

祝智庭、

董劍橋等

2019年6月

高校外語智慧教學實踐與研究混合式研修工坊

金檀、

陸小飛等

2019年5月


教學方法

雅思教師官方培訓課程

BC培訓官、

田朝霞、

周紅兵、

蘇樂舟等

2019全年滾動

注:以上為初步計劃,具體研修日期及報名信息請關注U講堂外語教師發展智慧平臺(http://ucourse.unipus.cn/),以U講堂平臺實際公告通知為準。


報名方法

一、 報名網址

(一)線下課程

請登錄“全國高校外語教師研修網”(http://teacher.unipus.cn)注冊并繳納研修費用。

(二)線上及混合式課程

請登錄U講堂外語教師發展智慧平臺http://ucourse.unipus.cn)注冊并購買相關課程。

二、 報名時間及研修地點線下課程

1. 報名截止時間:為保證研修質量,每期人數有限,各期研修班開班前10天截止報名及在線繳費,逾期不再接受補報。報名期間額滿為止。

2. 邀請函:主辦單位將于每期研修班開班前一周發送電子邀請函至報名者電子郵箱;紙質蓋章版的邀請函可在報到時領取。

3. 研修地點:具體地點請關注每期研修班開班前發布的報名通知。

4. 報到時間:每期研修班前一天13:00—18:00(如研修班日期為8月2—3日,則報到日為8月1日)。

5. 憑有效證件報到。

三、 研修費用線下課程

1. 早鳥價:每期研修班開班前一個月報名并繳納研修費,享受早鳥價。

全日制在讀碩博士研究生優惠費用:

請詳見“全國高校外語教師研修網”(http://teacher.unipus.cn)

2. 研修費用包含專家授課、研修資料、教學組織管理、結業證書、教學場地、研修授課期間的午晚餐等費用,交通及住宿費用需自理。

3. 發票事宜:研修費用由外語教學與研究出版社有限責任公司提供電子發票,發票項目為“* 生活服務* 培訓費”。住宿費發票由入住酒店提供。

四、 報名優惠(線下課程)

1. 團隊報名優惠:為鼓勵各校外語教師團隊建設與發展,單所學校若5人以上(含5人)同時報名參加某一期研修班,研修費為標準價格的9折優惠。

2. 多次參班優惠:單人一次性報名2期研修班,研修費立減200元;報名3期,立減300元。報名多期研修班的老師請將各期報名成功的信息截圖,發送至[email protected]郵箱,優惠金額將于報名參加的最后一期研修班中扣減。非“2019年高等學校外語學科中青年骨干教師高級研修班”系列不享受此優惠活動。

3. 優秀學員專屬優惠:凡參加2018年“高等學校外語學科中青年骨干教師高級研修班”并被評為“優秀學員”者,研修費五折優惠。一期研修班的優秀學員僅限于享受一次優惠活動。

注:以上優惠不疊加使用。

五、 研修提示(線下課程)

1. 以下三期高階班要求報名學員有一定研究基礎,報名后經審核篩選,確認通過后將最晚于報名后的10個工作日內通知學員進行繳費,未收到通知前請勿在線繳費,如希望享受早鳥價,請提前預留出足夠時間報名。

(1)量化研究方法工作坊(高階班)

需有一定量化研究基礎,報名后需提交研究問題、初步的研究設計和研究計劃[email protected]郵箱,郵件主題請以“量化研究方法工作坊(高階班)+姓名”命名。

(2)學術期刊論文寫作與發表(高階班)

需有一定研究基礎,報名后需提交個人未發表論文或研究設計[email protected]郵箱,郵件主題請以“學術期刊論文寫作與發表(高階班)+姓名”命名。

(3)科研項目設計與申報(高階班)

需有一定研究基礎,報名后需提交個人項目申報書[email protected]郵箱,郵件主題請以“科研項目設計與申報(高階班)+姓名”命名。

2. 線下主題研修班一般設有小組活動匯報和提交作業環節,請視需要自行攜帶電腦,并妥善保管。為方便學習,個別研修班需每位教師自帶筆記本電腦進行操作練習,請詳見各期班報名通知。

3. 關于每期研修班的具體日程,請您及時關注“全國高校外語教師研修網”(http://teacher.unipus.cn)及iResearch微信公眾號(iresearching)。

六、 聯系咨詢

(一)線下課程

查詢網址:http://teacher.unipus.cn

咨詢郵箱:[email protected]

咨詢電話:010-88819559; 010-88819587

(二)線上及混合式課程

查詢網址:http://ucourse.unipus.cn

客服郵箱:[email protected]

客服電話:4008987008



學術科研支持:http://iresearch.unipus.cn

高校外語教學數字化共同校園:http://www.unipus.cn

QQ學術交流群:626342784

微信公眾號:iresearching

公眾號


外研蓋

中國外語與教育研究中心

外語教學與研究出版社

2019年1月

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