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擔新時代之使命,育大格局之國才
2018外研社“教學之星”大賽全國總決賽成功舉辦

白云萬里動風色,星光云集耀京城。12月7日,備受矚目的2018外研社“教學之星”大賽全國總決賽于北京正式拉開帷幕。26位參賽教師以擔當為斧、智慧為刃,展現精湛教學技藝,展示創新教學方法,探索人才培養新路徑,彰顯新時代高校外語教師的大胸懷、大境界與大格局!

外語教學與研究出版社徐建中總編輯致大賽開幕辭。徐總編輯指出,外研社“教學之星”大賽作為一項面向全國高校外語教師大型公益賽事,始終緊隨時代發展步伐,不斷創新理念與形式,從2013年創辦至今,從“說課”到“微課”,再到“微課在翻轉課堂中的應用”,從“智慧教學設計”到“任務教學設計”,大賽一路走來一直致力于傳遞前沿教學理念,引領高校外語教育發展,激勵廣大外語教師為培養時代人才孜孜求索。同時,外研社“教學之星”大賽也是一項綜合性強、影響力廣的教學賽事,大賽為大學英語、英語專業和高職高專教師提供同場切磋教學、交流互促的舞臺;每年更有上萬名教師通過現場觀摩比賽從中獲益,真正踐行了大賽“使應受益人受益”的辦賽宗旨。另外,徐總編輯指出,“教學之星”大賽采取專業評審與大眾評審相結合的方式,并通過設置提問評委使比賽的評判視角更加多元立體、評判結果更加公正科學。在選拔方式上,大賽采取網絡賽場與線下評比相結合的方式,為更多教師提供學習發展機會。通過從內容到形式的全面創新發展,外研社“教學之星”大賽旨在積極回應國家發展需求,響應時代號召,為新時代國家教育發展培養更多具有“大胸懷、大境界、大格局”的“好老師”,進而為國家發展、民族未來培養更多棟梁之才。

徐建中總編輯

2018外研社“教學之星”大賽賽制科學合理,充滿挑戰:每位參賽教師的比賽由教學設計介紹、課堂教學展示及評委問答三個環節組成,環環緊扣,充分考驗參賽教師的的教學設計能力、課堂授課水平以及臨場應變等綜合素養,大賽現場高潮迭起。

研精畢智鑄“金課”,智慧設計昭才華

國之良師,智慧為器。在全國總決賽的舞臺上,26位參賽教師以培養德才兼備之國才為使命,以科學的教學理念與思路為指導,研精畢智,鑄就了多個有難度、有深度、有挑戰度的“金課”。

參賽教師通過目標明確、邏輯清晰、新穎多樣的教學設計,將語言知識教學、技能培養與思維訓練共冶一爐,盡顯扎實的教學功力與設計能力。華中科技大學張園園老師以翻譯中國菜肴名稱為教學目標,在輸入環節通過三個典型菜名漢譯英范例,逐步引出中國菜肴翻譯的多種方式與策略,通過針對性輸入,逐步搭建“腳手架”, 促進有效輸出,同時將文化理解與表達和語言技能教學融為一體。東北電力大學王鵬老師深度挖掘教材,逐步帶領學生識別 “supporting details”的特征,并將“supporting details”比作蘋果樹樹根,生動形象地闡明其在persuasive writing中的關鍵作用。深圳技術大學關瑾老師的教學設計緊扣教材單元目標,子目標細分明確、操作性強,其課堂教學中所展示的子目標教學流程邏輯清晰完整,構成了教學活動的完整閉環,足見扎實的教學實力。

此外,參賽教師在語言教學的同時不忘“育德”。他們的教學內容富于時代特色與人文屬性,寓思想熏陶、文化理解、價值培養等于教學之中,在富有文化與思想內涵的語言教學中培養學生的思想品德、家國情懷、全球視野等綜合素養,充分彰顯出新時代“大國良師”的智慧、格局與境界。上海對外經貿大學董瑋老師使用“Rorschach test”中的象形圖片記憶測試啟發學生對于漢字“pictography”特點的思考,將傳統文化融入外語課堂,培養學生用英語講好中國故事的能力與情懷。中國人民解放軍信息工程大學史珂珮老師在“Inclusiveness—a reflection of Chinese food culture”的教學中帶領學生體會中國傳統文化的底蘊與內涵,并通過“文化是否有優劣之分”的發問啟發學生辨證思考,從而樹立正確的世界觀和價值觀,培養大格局與大胸懷之國才。


問答博弈啟新知,教而時思促發展 

      教而思則明,思而教則高。為深入考查參賽教師對教學設計的理解與應用,啟發教師反思問題、有效改進,推動大賽倡導的教學理念與思路在實際教學中的落實與良好運用,本次比賽設置評委問答環節,邀請北京外國語大學張蓮教授和楊魯新教授擔任提問評委,對參賽教師發起更高的挑戰。兩位評委的問題角度多元、引人深思:從教學目標的理解、教學材料的選取依據、教學活動設計的原則到教學方法的反思,多方面啟發教師深入反思教學設計;提問評委還從教學節奏把控、教學反饋語言使用等方面引導教師反思課堂授課中的不同操作方式對教學效果的影響。

面對提問評委的高難度挑戰,參賽教師思維開闊、妙語連珠,展現出扎實的教學素養與睿智的應變思維,凸顯了新時代教師的風采與擔當。

           張蓮教授     楊魯新教授

最后,大賽評委會主席、北京外國語大學文秋芳教授對參賽教師的表現做了精彩點評。文秋芳教授指出,26位參賽教師積極投身比賽的教學熱忱和主動在歷練中提升自我的勇氣值得欽佩,為廣大外語教師樹立了榜樣。同時,文教授對參賽教師的教學設計提出了進一步優化建議。她首先以POA理論為例,具體闡釋了教師應如何準確落實和應用教學理論:POA 的提出是為了把輸入和輸出有機結合,要達到良好輸出效果需要教師為學生提供從語言內容、形式到結構的全方位支撐,參賽教師應盡量將任務聚焦,才能在教學環節中實現內容、語言和活動等的良好融合,為學生充分搭建“腳手架”。此外,文教授還建議參賽教師在選取教學材料時應充分挖掘和利用教材內容;在教學中思考知識與技能、語言能力與其他能力的關系,回歸外語課的語言教學本質,塑造大學外語教學不可替代的價值。

最后,文教授對外研社一直以來為廣大教師提供廣闊平臺,以賽促教、以交流促發展的努力表示了充分肯定。

文秋芳教授

2018外研社“教學之星”大賽全國總決賽的比賽至此圓滿落幕。歷經六載,大賽一如既往為全國的外語教師提供交流與學習的平臺,激勵外語教師做時代的搏擊者,主動承擔為國家創新發展培養優秀外語人才的新使命,提升自我,放大格局,為國家發展、社會進步培養更多、更優秀的新時代人才 !

2018外研社“教學之星”大賽全國總決賽頒獎儀式將于12月9日舉行,屆時將揭曉比賽結果,讓我們共同期待全國總決賽冠軍的誕生!

智慧星光,閃耀今冬

“教學之星”大賽評委會團隊


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